Os esperamos en el ENCUENTRO MADRID

Queridos amigos: 


El lema del Encuentro Madrid (EM) de este año " Las fuerzas que cambian la historia son las mismas que cambian el corazón del hombre" es una provocación y debe ser verificado. Nuestra experiencia de los últimos tiempos en el campo educativo, con la huelga en Madrid de la enseñanza pública y la presión a la que hemos estado sometidos tantos de nosotros, nos ha permitido verificar que solo un corazón alerta, despierto, con todas sus exigencias vivas, puede hacernos realizar un juicio que nos construya, nos haga ver claro en medio de la oscuridad, siendo así un factor positivo para nuestros compañeros y amigos. 


El EM es un lugar idóneo para compartir estas experiencias, invitando a familiares, amigos y compañeros de trabajo. 


El contenido de la exposición sobre la Transición española a la democracia puede arrojar claves que ayuden a juzgar la situación actual, inspirando caminos verdaderos para salir de la crisis (el viernes 23 de marzo a las 17:30 se presenta la exposición, que se podrá visitar a lo largo del fin de semana). 


El encuentro con el Ministro de Educación y la Secretaria de Estado para la Educación italiana no deberíamos perdérnoslo ( viernes 23 a las 19:30). 


Para más detalles sobre el programa os pego el enlace a la WEB del EM: http://www.encuentromadrid.com/programa.html 


Como años anteriores ARCYP tendrá un Stand en este evento. Esperamos poder veros allí y charlar sobre vuestra situación, experiencias y necesidades. Si alguno de los socios tiene un hueco para atender en el Stand no dudéis en comunicárnoslo por este correo. 


Recientemente hemos enriquecido el BLOG de ARCYP con nuevas secciones. No dejéis de echar una mirada y ya nos diréis qué os parece. 


Esperando veros en el EM, recibid un fuerte abrazo: 


Mª Carmen Carrón 
Presidenta de ARCYP

Nuevas secciones de experiencias y recursos

Estamos seguros de que entre nosotros suceden todo los días hechos 
bellos, hechos que nos sorprenden como educadores (padres, maestros, 
catequistas, etc.), que nos conmueven, que nos hacen acostarnos cada día 
dando gracias al Señor. Hechos que demuestran que es posible educar 
también ahora, en medio de la crisis, en medio de las dificultades y de 
la emergencia educativa que vivimos. Os pedimos que los compartáis con 
todos a través de nuestro BLOG.

Enviad vuestra experiencia a este correo y lo publicaremos en el BLOG. 
También, si nos dais permiso, enviaremos a la revista Huellas aquellas 
que resulten de más ayuda para todos. Igualmente, todos manejamos 
recursos educativos (páginas WEB, blogs, programas, actividades 
didácticas, propuestas de libros, música, artículos, dinámicas, 
lecciones, etc.) y sería bueno que también compartiéramos. Muchos 
tendréis vuestros blogs, vuestras WEBs, incluso pueden ser interesantes 
los recursos de vuestro colegio que estén abiertos a todos. Mandadnos 
los enlaces o los archivos (nosotros los colgaremos) junto con una 
reseña de los mismos. Indicadnos el área o materia a que pertenecen. 
También podéis señalar vuestro correo de contacto por si hay compañeros 
que quieren contactar con vosotros. Nos encargaremos de publicarlos en 
nuestro BLOG.

¡Ah! ¡No olvidéis agregar nuestro BLOG a vuestros favoritos!

Profesor, gracias

Un homenaje a todos los maestros y maestras, profesores y profesoras, educadores y educadoras que han conformado nuestra vida escolar y que gracias a su labor, hoy somos quien somos. Un vídeo creado por Take part y aportado al mundo hispanohablante por Baalya | Difundiendo infancia. www.baalya.es

Próxima asamblea ARCYP

Para seguir acompañándonos en la problemática de la enseñanza estatal, ARCYP invita a profesores, padres y todo el que esté interesado a una nueva asamblea en la que contar qué ha sucedido en los centros escolares y cómo lo estamos viviendo. Podéis invitar a aquellos compañeros interesados por esta cuestión. Os lanzamos las siguientes preguntas para la asamblea:

¿Qué novedades has observado en el desarrollo del conflicto? ¿Qué estás aprendiendo en el modo de vivir este conflicto?

 

Fecha: sábado 17 de diciembre a las 11.00 h.

Lugar: Sede de Comunión y Liberación (C/ Luís de Salazar 9, Local 4, Madrid)

CONSTRUIR EN TIEMPOS DE CRISIS

«Una comunidad cristiana auténtica vive en constante relación con el resto de los hombres,  con los que comparte totalmente sus necesidades y afronta sus problemas. Por la profunda
experiencia fraternal que en ella se desarrolla, la comunidad cristiana no puede dejar de tener una idea y un método propios para afrontar los problemas comunes, tanto prácticos como teóricos, y ofrecerlos como colaboración específica al resto de la sociedad en la que se halla» (Luigi Giussani, fundador de Comunión y Liberación). En la perspectiva señalada por Giussani se sitúa esta contribución de Comunión y Liberación que ofrecemos a todos, en este tiempo de crisis, para promover un diálogo que favorezca la recuperación de nuestro país.

¿Otra vez hay huelga esta semana?

Carmen Carrón

La crisis es un hecho y como toda realidad que se mira con lealtad se convierte en una ocasión para desenmascarar toda la parte ideológica que vivimos y que se nos adhiere como la ganga a la mena de lo que vale en la vida. Ahora vemos con más claridad las cosas que son un bien para nosotros por el simple hecho de que existen. Como frente a una situación personal crítica queda en evidencia quienes son amigos de verdad, frente a esta situación de crisis estamos impelidos a ver lo que responde en la experiencia y lo que no.

Esto tiene una validez igual o mayor en la escuela, donde la crisis que está sufriendo la enseñanza estatal está haciendo emerger que lo que verdaderamente está en juego es la educación, es decir, la relación profesor-alumno y no los medios.

"Los profesores por vocación son unos supervivientes"

ENTREVISTA: LOS QUE NO SE RINDEN... MANUEL DE LA FUENTE Docente (entrevista en El País)

El año pasado, en un pequeño instituto de una pequeña localidad cántabra, había un chaval repetidor al que siempre estaban echando de clase por incordiar. En una de esas, un profesor le vio por el pasillo y le invitó a entrar en su aula, donde estaba enseñando investigación en ciencias sociales. Esto ocurrió más veces y, poco a poco, el chaval se fue animando; cada vez que le echaban de cualquier clase, se metía en la de investigación. Al final de curso, su trabajo sobre embriología (replicó, paso a paso, un estudio de Aristóteles sobre el desarrollo de los polluelos) acabó ganando el tercer premio en un certamen nacional. Medio centenar de alumnos han ganado con él premios de investigación "Si encuentras algo que realmente le interese al alumno, ya te lo has ganado, ya no le importa las horas que tenga que echar, el trabajo que tenga que hacer", cuenta Manuel de la Fuente Merás, profesor del instituto público Estelas de Cantabria, en Los Corrales de Buelna, una ciudad de 10.000 habitantes muy cercana a Torrelavega. Un entorno "más obrero que agrícola" de clases medias y medias bajas donde muchos chavales han estado durante años saltando del instituto a la obra apenas cumplían los 16. "Hay profesores que no entienden que un alumno puede ser intelectualmente muy bueno, pero académicamente muy malo, y no pasa nada", dice este docente de Filosofía desde hace 14 años y que hace seis bajó el ritmo porque le dio un ictus en mitad de una clase.